A mi iskolánk – a perbáli Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola - német nemzetiségi nyelvoktató iskolaA perbáli iskola 2008. októberében vette fel a Kis-forrás Német Nemzetiségi Általános Iskola nevet. A névadó ünnepség alkalmából minden tanévben ősszel megrendezzük a Kis-forrás Iskolanapokat, mellyel hagyományt szeretnénk teremteni.
„A Kis-forrás községünk nevezetes helye, jelentése többszörös: a forrás vidéke kirándulások emlékét idézi, egyben legnemesebb szándékainkra emlékeztet: legyen az iskola „tiszta forrás”, melyből minden kisdiák bátran meríthet. A szó felidézi bennünk a környezettudatos szemlélet és cselekvés iránti elkötelezettségünket, hiszen iskolánk két évvel ezelőtt elnyerte az ökoiskola címet.”
A Kis-forrás név kötelez,- és komoly felelősséggel jár. A 2009-2010. tanévtől az iskolánk nevéhez fűződő szellemiséget, a közösségi érzést külső jegyekkel is szeretnénk megmutatni. Elkészült iskolánk egyen pólója,
Iskolánk színe a forrás színe, a kék, ez köszön vissza az egyen pólókon, melyeket iskolai ünnepségeken, sport rendezvényeken, tanulmányi versenyeken, kirándulásokon ölthetnek magukra a diákok. Nagyon örülünk annak, hogy a tanulóink, a szülők, és a tanárok is örömmel és büszkén viselik az iskolai egyen pólót, mely az iskolai közösséghez való tartozást, és a közösségi érzést jelképezi kisdiákjaink, a szülők és a tanárok számára. Iskolánk erős iskola, ez megmutatkozik a tanórákban, a tanárok elvárásaiban, a gyerekek tudásában, a kompetenciamérések eredményeinek javulásában, és a tanulmányi verseny eredményeiben. Jól felkészült, nagy tapasztalattal rendelkező pedagógusok tanítják a gyerekeket, akik nemcsak a tanulók tudására, hanem a személyiségük alakulására is odafigyelnek. Iskolánkban a felzárkóztatásra és a tehetséggondozásra egyaránt nagy hangsúlyt fektetünk. Intézményünkben sok közösségteremtő csoport, szakkör működik, melyek hozzájárulnak a tanulók személyiségfejlődéséhez. A jó közösségben a tagok felelősséget vállalnak egymásért, együtt éreznek és segítik egymást. A közösség fontos ismérve a „mi-tudat”, a közösségi érzés tudatának kialakulása. Ehhez hozzájárulnak az együttes élmények, mint pl. kirándulások, ünnepségek, vetélkedők, versenyek, tanórák.
Iskolánkban a tananyag mellé fontos útravalót kapnak tanulóink: értékrendet, az önkifejezés készségét, stílust, kommunikációs készséget, közösségi élményt. A közösség megtanít bizonyos viselkedésmintákat, amelyek sehol máshol nem sajátíthatók el. Megtanulják a szeretet adásának és elfogadásának művészetét.
| 
 |
Családias, természet közeli környezetben 1-8. évfolyamig fogadjuk a gyerekeket. Az iskola jelentős zöld területtel, 2 éve felújított sportpályával, játszótérrel várja a kicsiket és nagyokat. A nálunk tanuló diákok heti átlagban 5,5 órában ismerkednek a német nemzetiségi hagyományokkal, tanulják a német nyelvet. Diákjait iskolánk igyekszik felkészíteni a mindennap életben való helytállásra, az elméleti tudás gyakorlati hasznosítására, ezért a nyelvtanulás oktatása kiscsoportban történik. Sőt, nálunk a matematika órákon is kiscsoportban tanulnak a gyerekek!
A kis létszámú tanulócsoportokban nagyobb lehetőség nyílik a felzárkóztatásra, illetve a tehetséggondozásra. Hasonló célok érdekében sikeresen működtetjük a 3 napközis csoportot, a felső tagozatosokat pedig a tanulószoba várja. Nagyon fontosnak tartjuk, hogy diákjainknak érdekes és értékes választékot kínáljunk a szabad idő hasznos eltöltését illetően. Többéves hagyományra tekintenek vissza szakköreink, délutáni foglalkozásaink. A kicsik és a nagyok rajz szakköre, a hagyományőrző kézműves szakkör, a több csoportban működő citera szakkör és a környezetvédő tájvédelmi szakkör népszerűsége töretlen. S ha valakinek mindez nem elég, inkább mozogni szeretne, a sportkörök különböző foglalkozásai, kézi-és kosárlabda, foci stb. várják. Mindezeken kívül – a szülői igényeket szem előtt tartva – lehetőséget biztosítunk az angol nyelv tanulására, úszótanfolyamon való részvételre. A gyerekek körében nagy népszerűségnek örvend a minitenisz-oktatás is. Intézményünk arra törekszik, hogy diákjaink jól érezzék magukat nálunk, s mindig szépülő környezet fogadja őket. Ezért folyamatosan parkosítunk, fajátékokkal, mászókákkal gazdagítjuk a szabad területeket. S bár gondjaink és feladataink még jócskán vannak, ,,Jó itt, és finom a házi koszt !’’ – sok gyereknek ez a véleménye rólunk. Nagy hangsúlyt fektetünk jeles napjaink megünneplésére, nemzetiségi hagyományaink ápolására. Október 23-a, március 15-e ünnepe, a Márton-nap, a karácsony, a farsang hangulata emlékezetes marad számunkra. Diákjaink rendszeres résztvevői és helyezettjei a különböző területi tantárgyi- és sportversenyeknek, többen az országos döntőkig is eljutnak. Kis iskola lévén sok sikeres gyerekre vagyunk büszkék! Végző nyolcadikosaink beiskolázása minden évben sikeres. Legtöbbjük gimnáziumban, illetve szakközépiskolában folytatja tanulmányait. Választott középiskolájában a többség megállja a helyét. Iskolai életünk szócsöve a Diákönkormányzat által működtetett diákújság – a Padfirka – 10. évfolyamába lépett. Minden tanév összegzéseként Hírlevelet jelentetünk meg. A tantestület szeretné megőrizni, a ránk annyira jellemző: otthonosságot, nyugodt légkört. A pedagógusok kitartóak – sokan 20-25 éve dolgoznak itt -, s alakul a lelkes fiatalok gárdája is. Valamennyien arra törekszünk, hogy munkájukra, életükre igényes, felnőttként jól boldoguló, kiegyensúlyozott személyiségeket neveljünk. Oktatási - nevelési feladataink Oktató – nevelő munkánk elsődleges célja ismeretátadás, értékközvetítés, személyiségfejlesztés. A tanulási tevékenység közben fejlesztjük a tanulók önismeretét, együttműködési készségét, kommunikációs képességeit, akaratát, empátiáját. Fejlesztjük tanulóink közösségi érzését, egymás iránt érzett felelősségtudatukat. Ennek eszközei: tanórán kívüli programok, szakkörök, iskolai egyen póló, stb..
Törekszünk a minőségi munkára, a tehetséggondozásra, a felzárkóztatásra. Személyes példamutatással toleranciára, empátiára, az emberi jogok tiszteletben tartására neveljük tanítványainkat.
Alsó tagozatban fontos feladatok: az olvasási készség javítása, környezettudatos nevelés, egészséges életmódra nevelés. Az alsós kollégák, az alsó tagozatban az alapkészségek kialakítására és fejlesztésére tesznek hangsúlyt a magyar nyelv oktatásánál. Tanuljon meg a gyerek írni, olvasni, beszélni, kommunikálni, mert ez az alapja és a feltétele a további tanulásnak. Ha stabilak az alapkészségek, akkor lehet tanítani az önálló munkára.
A felső tagozatban fő feladatok: magatartásproblémák kezelése, tanulási fegyelem javítása, környezettudatos nevelés, egészséges életmódra nevelés.
Német nemzetiségi versenyek, hagyományápolásÁltalános iskolánk német nemzetiségi általános iskola. A gyerekek már első osztálytól emelt óraszámban tanulják a német nyelvet.
Az irodalmi német nyelv tanulása mellett gondot fordítunk arra, hogy a régi szokásokat, hagyományokat dalokon, verseken, színdarabokon át is megőrizzük.
Tanulóink rendszeresen fellépnek a Német Kisebbségi Önkormányzat által szervezett rendezvényeken (Nemzetiségi Farsang, Kitelepítési megemlékezés, Nemzetiségi Majális).
Színjátszó csoportunk mindig nagy sikert arat a Pilisvörösvári Német Nemzetiségi Színjátszófesztiválon, valamint a Herceghalmi Színjátszó Találkozón.
A „Nefelejcs” lánykórus egyre több felkérést kap, számos versenyen ér el előkelő helyezést.
Nagyon kedvelt a helyi vers – és prózamondó, valamint az énekverseny tanulóink körében. Továbbjutóink mindig szép eredményekkel térnek haza.
Az iskola rendezvényein rendszeresen láthatunk rövid német nyelvű előadásokat
(Márton – nap, alsós karácsony, Jótékonysági délután az iskola javára).
Önkormányzatunkkal karöltve ápoljuk a németországi Burgwalddal 10 éve fennálló kapcsolatot (mind a sport, mind a kultúra területén).
Deutsche Nationalitätenwettbewerbe, TraditionspflegeUnsere Schule ist eine deutsche Nationalitätenschule. Die Schüler lernen die deutsche Sprache in erhöhter Stundenzahl schon ab erster Klasse.
Neben dem Lernen der deutschen Literatursprache richten wir die Aufmerksamkeit darauf, die alten Bräuche und Traditionen durch Lieder, Gedichte und Theaterstücke zu bewahren.
Unsere Schüler treten regelmäßig auf den durch die Deutsche Minderheitsselbstverwaltung organisierten Veranstaltungen auf. (Nationalitätenfasching, Aussiedlungsgedenkfeier, Nationalitätenmaifest)
Unsere Theatergruppe hat immer einen großen Erfolg auf dem deutschen Nationalitätentheaterfestival in Pilisvörösvár und auf dem Theatertreffen in Herceghalom.
Der Mädchenchor „Vergissmeinnicht” bekommt immer mehrere Aufforderungen und erreicht einen ehrenhaften Platz an vielen Wettbewerben.
Der örtliche Gedichts- und Prosawettbewerb, sogar der Gesangwettbewerb sind sehr beliebt im Kreis unserer Schüler. Die Kinder, die weiterkommen können, kehren von den Komitatswettbewerben mit sehr schönen Ergebnissen zurück.
Auf den Veranstaltungen von der Schule kann man regelmäßig kurze deutschsprachige Aufführungen sehen. (Martinstag, Weihnachten, wohltätiger Nachmittag für die Schule)
Wir pflegen – zusammen mit der Selbstverwaltung – die seit 10 Jahren bestehende Kontakt mit Burgwald in Deutschland (sowohl im Sport als auch im Kultur).
Feladatok Az iskola szellemiségének, arculatának kialakítása.
A tanév elején megfogalmaztuk iskolánk szellemiségét, azokat az értékeket, követendő, és ajánlott magatartásformákat, amelyeket intézményünk képvisel. Az iskola új arculatának, szellemiségének kialakítása vonzóbbá teszi a gyerekek és a szülők számára az iskolát. Tanulóinkat arra neveljük, hogy az iskola szellemiségének megfelelően, és a Házirendben megfogalmazott kötelező és elvárható normák szerint viselkedjenek iskolán belül és kívül is.
Közösségteremtés
A Kis-forrás név kötelez, - és komoly felelősséggel jár. Intézményünkben sok közösségteremtő csoport, szakkör működik, melyek hozzájárulnak a tanulók személyiségfejlődéséhez. Az iskolai közösség, az osztályközösség, a szakköri csoport, vagy a sportkör olyan tér, ahol tanulható szerepeket kapnak a gyerekek.
A jó közösség szempontjából alapvető, hogy tagjai együtt tudjanak működni és dolgozni. Fontos, hogy a közösség tagjai közös ügyek, célok érdekében össze tudnak fogni. Ezt a célt szolgálják az iskolai rendezvények, és az összetartozást jelképező iskolai egyen póló is.
A közösség megtanít bizonyos viselkedésmintákat, amelyek sehol máshol nem sajátíthatók el. Iskolánkban a tananyag mellé fontos útravalót kapnak tanulóink: értékrendet, az önkifejezés készségét, stílust, kommunikációs készséget, közösségi élményt. Megtanulja a szeretet adásának és elfogadásának művészetét.
Fejlesztő pedagógusIskolánkban gyógypedagógusi végzettséggel rendelkező tanító dolgozik. Jelenleg heti egy órában öt gyereknek tart fejlesztő foglalkozást. Az óvodában megkezdett fejlesztő foglalkozásokat, az alsós gyerekek számára továbbra is biztosítani tudjuk. Az alapkészségeken múlik, hogy később milyen ütemben tudnak majd tanulni a gyerekek, ezért ezekre az alapkészségekre helyezzük a hangsúlyt.
Szeptembertől a korrepetálásban a napközis nevelők is részt vesznek, ezzel igyekszünk segíteni a gyerekeket a felzárkózásban, és képességeik fejlesztésében.
Logopédia és Gyógytestnevelés A Solymári Pedagógiai Szakszolgálatnak köszönhetően továbbra is tudja biztosítani az iskola a logopédia és a gyógytestnevelés ellátását. Szeptemberben szakemberek szűréseket végeztek, felmérték a tanulók között, kinek kell biztosítani a logopédiai és a gyógytestnevelés ellátást.
Néptánc oktatásIskolánk a magyar nemzeti értékeket hangsúlyozza, ezért felmenő rendszerben, az első osztálytól kezdve beindítottuk a magyar néptánc oktatást a testnevelés órák terhére. Már óvodában elkezdődik a néptánc oktatás, ezt folytatjuk az iskolában. A gyerekek megismerkednek népszokásokkal, népdalokkal, népi játékokkal, néptánclépésekkel. Iskolai és községi ünnepségeken szeretnénk lehetőséget adni a bemutatkozásra. Az Iskolanapok kulturális estjén már bemutatták első osztályosaink, milyen népi játékokat és táncokat tanultak eddig.
KonyhaKonyhai dolgozók: 1 fő élelmezésvezető, 1 fő szakács, 4 fő konyhai dolgozó. A konyha tevékenysége: óvodáskorú gyermekek étkeztetése, iskoláskorú gyermekek étkeztetése, pedagógusok étkeztetése, technikai dolgozók étkeztetése, hivatali dolgozók étkeztetése, vendégek étkeztetése.
Az élelmezésvezető az igazgató és helyettese akadályoztatása esetén, a helyettesítési rend szerint ellátja a vezetők helyettesítését. Az igazgató és helyettese tartós távolléte esetén gyakorolja a kizárólagos jogköreinek fenntartott hatásköröket is.
Tanulóink nagyon szeretik az iskolai konyhában főtt ételeket. A napközisek számára napi háromszor étkezést biztosít a konyha. Reggelire a gyerekek olyam finomságot is szoktak kapni, mint. Lángos, vagy Hamburger, virsli, stb… Ebédre három fogást kapnak.
|
